ПРИНЯТО
на Педагогическом совете
МБОУ ООШ № 18
им. Могилевского М.Г.
Протокол № 1 от 30.08.2024г

УТВЕРЖДЕНО
приказом МБОУ ООШ № 18
им. Могилевского М.Г.
№ 370 от 30.08.2024г
Директор
____________ Е.В.Фоменко

СОГЛАСОВАНО
Советом родителей МБОУ ООШ № 18
им. Могилевского М.Г.
Протокол № 1 от 29.08.2024 г

СОГЛАСОВАНО
Советом обучающихся МБОУ ООШ № 18
им. Могилевского М.Г.
Протокол № 1 от 29.08.2024

Положение о формах, периодичности, порядке текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в
муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении
основной общеобразовательной школе №18 имени Могилевского М.Г.
1. Общие положения
1.1. Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся (далее —
Положение) в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении
основной общеобразовательной школе № 18 имени Могилевского М.Г. (далее –
ОО) разработано в соответствии с:
- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в
Российской Федерации";
- Федеральным государственным образовательным стандартом начального
общего образования (далее - ФГОС НОО), утвержденным Приказом
Министерством просвещения России от 31.05.2021 № 286;
- Федеральной образовательной программой начального общего
образования, утверждённой приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 г.
№ 372;
- Федеральным государственным образовательным стандартом основного
общего образования (далее - ФГОС ООО), утвержденным Приказом
Министерством просвещения России от 31.05.2021 № 287;
- Федеральной образовательной программой основного общего
образования, утверждённой приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 г.
№ 370;
- приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
22.03.2021 N 115 "Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам
- образовательным программам начального общего, основного общего и
среднего общего образования";
- Федеральными образовательными программами (далее - ФОП)
начального общего, основного общего, среднего общего образования;
- приказом Министерства науки и высшего образования Российской

Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации от 05.08.2020
№ 882/391 "Об организации и осуществлении образовательной деятельности при
сетевой форме реализации образовательных программ";
- приказом Министерства науки и высшего образования Российской
Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации от 30.07.2020
№ 845/369 "Об утверждении Порядка зачета организацией, осуществляющей
образовательную деятельность, результатов освоения обучающимися учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных
образовательных программ в других организациях, осуществляющих
образовательную деятельность";
-постановлением правительства Российской Федерации от 30 апреля 2024
г. № 556 «Об утверждения перечня мероприятий по оценке качества
образования
и Правил проведения мероприятий по оценке качества
образования»;
-приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
от 13 мая 2024 г.№1008 «Об утверждении состава участников, сроков и
продолжительности проведения всероссийских проверочных работ в
образовательных
организациях
осуществляющих
образовательную
деятельность по образовательным программам начального общего, основного
общего, среднего общего образования, а также перечня учебных предметов, по
которым проводятся всероссийские проверочные работы в образовательных
организациях,
осуществляющих
образовательную
деятельность
по
образовательным программам начального общего, основного общего, среднего
общего образования, в 2024-2025 учебном году.
- Уставом муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения основной общеобразовательной школы № 18 имени Могилевского
М.Г.
1.2. В данном Положении использованы следующие определения:
- оценка учебных достижений — это процесс по установлению степени
соответствия реально достигнутых результатов планируемым целям; оценке
подлежат как объем, системность знаний, так и уровень развития интеллекта,
навыков, умений, компетенций, характеризующие учебные достижения
обучающихся;
- отметка — это результат процесса оценивания, количественное
выражение учебных достижений обучающихся школы в баллах;
- текущий контроль успеваемости — это систематическая проверка
знаний обучающихся, проводимая педагогическим работником на уроках
(учебных занятиях) в соответствии с образовательной программой;
- промежуточная аттестация обучающихся - процедура, проводимая с
целью определения степени освоения образовательной программы
соответствующего уровня, в том числе отдельной ее части, учебною предмета,
курса, дисциплины (модуля) образовательной программы и является основанием
для решения вопроса о переводе обучающегося в следующих класс.

- итоговая аттестация - форма оценки степени и уровня освоения
обучающимися образовательной программы.
1.3. Положение является локальным нормативным актом ОО,
регулирующим периодичность, порядок, систему оценивания и формы
проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся.
1.4. Освоение образовательной программы учебного предмета, курса,
дисциплины (модуля) образовательной программы сопровождается текущим
контролем успеваемости, промежуточной и итоговой аттестацией обучающихся,
результаты которых фиксируются в электронном журнале и дневнике.
1.5. Целью текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся является установление соответствия фактически достигнутых
результатов обучающихся, определенных в ФОП, разработанной в соответствии
с ФГОС НОО, ФГОС ООО.
1.6. ОО обеспечивает мониторинг индивидуальных образовательных
достижений обучающихся.
1.7. Обучающиеся в форме семейного образования и самообразования
зачисляются в ОО на период прохождения промежуточной и государственной
итоговой аттестации.
1.8. Текущий контроль успеваемости и результаты промежуточной
аттестации являются частью внутренней системы оценки качества образования
и отражают динамику индивидуальных образовательных достижений
обучающихся в соответствии с планируемыми результатами освоения основной
образовательной программы соответствующего уровня общего образования.
1.9.
Текущий
контроль
включает
тематическое
оценивание,
представляющее собой процедуру оценки уровня достижения планируемых
результатов по теме.
1.10. Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части
или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)
образовательной программы, сопровождается промежуточной аттестацией
обучающихся, проводимой в установленном ОО порядке.В течение учебного
дня для одних и тех же обучающихся может быть проведено не более одной
контрольной работы. В течение учебной недели:
- для обучающихся 2-4-х классов может быть проведено не более трех
контрольных работ;
- для обучающихся 5-8-х классов — не более четырех контрольных работ;
- для обучающихся 9-х классов — не более пяти контрольных работ.
Ответственность за соблюдение данных требований возлагается на
заместителя директора по учебно-воспитательной работе ОО.
1.11. В качестве результатов текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации могут быть учтены результаты, полученные в иных
образовательных организациях как в очной, так и в дистанционной формах.

2. Содержание и порядок проведения текущего контроля
успеваемости обучающихся
2.1. Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в целях:
- определения уровня достижения обучающимися результатов,
предусмотренных образовательной программой;
- своевременной корректировки рабочей программы и учебного процесса;
- информирования обучающихся и их родителей (законных
представителей) о результатах обучения.
2.2. Текущий контроль и фиксация его результатов в электронном журнале
осуществляется педагогическим работником, реализующим соответствующую
часть основной образовательной программы.
2.3. Текущий контроль успеваемости обучающихся первого класса в
течение учебного года осуществляется без балльного оценивания.
2.4. Текущий контроль успеваемости во втором и последующих классах
осуществляется по пятибалльной системе оценивания.
2.5. Успеваемость обучающихся, занимающихся по индивидуальному
учебному плану, подлежит текущему контролю с учетом особенностей освоения
образовательной программы, предусмотренных индивидуальным учебным
планом.
2.6. При организации текущего контроля используются различные формы,
представленные в электронном журнале (приложение 1 к Положению).
2.7. Для каждого учебного предмета в электронном журнале представлен
свой перечень форм контроля с учетом особенностей учебного предмета
(приложение 2 к Положению).
2.8. Оценивание преподавания отдельных предметов учебного плана
осуществляется следующим образом:
а) по предмету ОРКСЭ применяется качественная оценка «зачет»
(освоено), и «не зачет» (не освоено).
3. Содержание и порядок проведения тематического оценивания
3.1. Тематическое оценивание - это комплекс оценочных процедур,
проводимых в ходе текущего контроля успеваемости, с целью определения
уровня достижения планируемых результатов, которые осваиваются в рамках
изучения темы учебного предмета, курса, модуля.
3.2. Целью тематического оценивания является:
- определение уровня достижения обучающимися результатов по теме;
- своевременная корректировка рабочей программы и учебного процесса;
- информирование обучающихся и их родителей (законных
представителей) о результатах освоения темы.
3.3. Текущий контроль успеваемости во втором и последующих классах
осуществляется по пятибалльной системе оценивания. Для письменных
работ, результат прохождения которых фиксируется в баллах или иных
значениях, разрабатывается шкала перерасчета полученного результата в
отметку по пятибалльной шкале. Шкала перерасчета разрабатывается с

учетом уровня сложности заданий, времени выполнения работы и иных
характеристик письменной работы.
3.4. Помимо отметок за контрольные, письменные и практические работы
преимущественное значение отдается результатам Всероссийских
проверочных работ, которые являются обязательными для всех учащихся и
проводятся вместо итоговых контрольных работ.
3.5. Если тема является сквозной и изучается в различные учебные
периоды, то формирование средневзвешенной отметки происходит с учетом всех
периодов изучения темы.
3.6. Тематическое оценивание обеспечивает:
3.6.1. Обучающемуся - наличие отметок по каждой теме, понимание
динамики учебных результатов внутри темы и по отношению к другим темам;
3.6.2. Педагогическому работнику:
- отслеживание наличия оценочных процедур в рамках изучения каждой
темы;
- выявление тем, вызывающих учебные затруднения у обучающихся, и
своевременная коррекция учебного процесса.
4. Содержание и порядок проведения промежуточной аттестации
4.1. Промежуточная аттестация является подтверждением освоения
обучающимися отдельной части учебного предмета, курса, дисциплины
(модуля) образовательной программы.
4.2. Промежуточную аттестацию проходят все обучающиеся ОО,
осваивающие ФОП начального общего образования, основного общего
образования в формах, определенных учебным планом ОО в соответствии с
приложением 1 к Положению.
4.3. Итогом тематического оценивания является средневзвешенная
отметка в электронном журнале по всем оценочным процедурам, проведенным
в рамках изучения темы тематического каркаса.
4.4. Средневзвешенная отметка по теме тематического каркаса и динамика
ее изменений формируются автоматически, отображаются в электронном
журнале учителя и дневнике обучающегося.
4.5. Периодичность промежуточной аттестации определяется ОО. В
муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении основной
общеобразовательной школе № 18 имени Могилевского М.Г. промежуточная
аттестация проводится в конце каждой учебной четверти для обучающихся 2-9
классов.
4.4. Четвертная оценка по предмету выставляется на основании не менее
трех текущих оценок. Полугодовые оценки по предмету выставляются на
основании не менее пяти текущих оценок.
4.6. В электронном журнале результаты промежуточной аттестации
отражаются отдельной графой и могут фиксироваться следующим образом:
- отметочно;

- безотметочно (н/оц);
- неаттестован (н/а);
- освобожден (осв.).
4.7. В целях создания условий, отвечающих физиологическим
особенностям учащихся при промежуточной аттестации по учебным предметам,
курсам, дисциплинам (модулям) и иным видам учебной деятельности,
предусмотренным учебным планом, не допускается проведение промежуточной
аттестации:
 в первый учебный день после каникул для всех обучающихся школы;
 в первый учебный день после длительного пропуска занятий для
обучающихся, не посещавших занятия по уважительной причине;
 по каждому учебному предмету в одной параллели классов чаще 1 раза в
2,5 недели. При этом объем учебного времени, затрачиваемого на
 проведение оценочных процедур, не должен превышать 10% от всего
объема учебного времени, отводимого на изучение данного учебного предмета в
данной параллели в текущем учебном году;
 на первом и последнем уроках, за исключением учебных предметов, по
которым проводится не более 1 урока в неделю, причем этот урок является
первым или последним в расписании;
 для обучающихся одного класса более одной оценочной процедуры в
день.
4.8. Успешное прохождение обучающимися промежуточной аттестации
является основанием для перевода в следующий класс, продолжения обучения в
классах и допуска обучающихся 9-х классов к государственной (итоговой)
аттестации. Решения по данным вопросам принимаются педагогическим
советом школы.
4.9. Годовые отметки по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине
(модулю) и иным видам учебной деятельности, предусмотренных учебным
планом, определяются как среднее арифметическое четвертных отметок и
отметки по результатам годовой письменной работы, годовая отметка
выставляется как среднее арифметическое четвертных отметок.
Если одинаковых четвертных отметок поровну – приоритет отдается
отметкам за последнюю четверть:
1 четверть
2 четверть
3 четверть
Итог
4 четверть
I полугодие
учебного
II полугодие
года
5
5
4
4
4
4
4
5
5
5
5
4
5
4
4
4
5
4
5
5
4
5
5
4
4
5
4
4
5
5
4
4
3
3
3

3
4
3
3
4

3
3
4
4
3
5
4
4
3

4
4
3
4
3

4
3
4
3
4
4
5
3
4

4
3
4
3
4
4
5
3
4

4.10. Академической задолженностью признаются неудовлетворительные
результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным
предметам, курсу, модулю образовательной программы или не прохождение
промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин.
4.11.
Обучающиеся
обязаны
ликвидировать
академическую
задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию не более двух раз в
сроки, установленные ОО, в пределах одного года с момента образования
академической задолженности, не включая время болезни обучающегося.
Для проведения промежуточной аттестации во второй раз ОО создается
комиссия.
4.12. Обучающиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию по
уважительным причинам или имеющие академическую задолженность,
переводятся в следующий класс условно.
4.13. Родители (законные представители) несовершеннолетнего
обучающегося, обеспечивающие получение обучающимся общего образования
в форме семейного образования, обязаны создать условия обучающемуся для
ликвидации академической задолженности и обеспечить контроль за
своевременностью ее ликвидации.
4.14. Обучающиеся в ОО по образовательным программам начального
общего, основного общего образования, не ликвидировавшие в установленные
сроки академическую задолженность с момента ее образования, по заявлению
родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение,
переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам при
наличии и в соответствии с рекомендациями Территориальной психологомедико-педагогической комиссии субъекта федерации, где расположена ОО,
либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
4.15. Обучающиеся по образовательным программам начального общего,
основного общего образования в форме семейного образования, не
ликвидировавшие в установленные сроки академическую задолженность,
продолжают получать образование в ОО.
4.16. Проведение Всероссийских проверочных работ в МБОУ ООШ
№ 18 им.Могилевского М.Г. осуществляется в соответствии . с пунктом 6
Правил проведения мероприятий по оценке качества образования,

утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от
30.04.2024 № 556 «Об утверждении перечня мероприятий по оценке
качества образования и Правил проведения мероприятий по оценке качества
образования» (далее – Правила) и приказом Федеральной службы по
надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзора) от 13.05.2024 № 1008
«Об утверждении состава участников, сроков и продолжительности
проведения всероссийских проверочных работ в образовательных
организациях, осуществляющих образовательную деятельность по
образовательным программам начального общего, основного общего,
среднего общего образования, а также перечня учебных предметов, по
которым проводятся всероссийские проверочные работы в образовательных
организациях, осуществляющих образовательную деятельность по
образовательным программам начального общего, основного общего,
среднего общего образования, в 2024/2025 учебном году» (зарегистрирован
Минюстом России 29.05.2024, регистрационный № 78327) (далее – Приказ).
ВПР в ОО проводятся в целях осуществления мониторинга уровня и
качества подготовки обучающихся в соответствии с федеральными
государственными образовательными стандартами и федеральными
основными общеобразовательными программами, в соответствии c пунктом
4 Правил. В соответствии с пунктом 11 Правил в целях обеспечения единого
подхода при организации и проведении ВПР, участниками ВПР являются
обучающиеся ОО, за исключением обучающихся 1–3 и 9 классов . В
соответствии с пунктом 16 Правил обучающиеся образовательных
организаций (пункт 7 Правил) в течение одного учебного года принимают
участие не более чем в одном исследовании – ВПР, национальных
исследованиях или международных исследованиях. В соответствии с
пунктом 14 Правил обучающиеся с ограниченными возможностями
здоровья принимают участие в мероприятиях по оценке качества
образования по решению образовательных организаций, указанных в пункте
7 Правил, с согласия родителей (законных представителей) и с учетом
особенностей состояния здоровья и психофизического развития. В
соответствии с Пунктом 8 в МБОУ ООШ № 18 им.Могилевского М.Г.
использования ВПР в качестве промежуточной аттестации обучающихся
для 4 класса по предмету математика, русский язык и окружающий мир , 5-8
класс математика и русский язык с обязательным выставлением отметок
обучающимся в электронный журнал. Результаты ВПР по предметам на
основе случайного выбора в 5-8 классах используется в качестве текущего
контроля по успеваемости и с обязательным выставлением отметок
обучающихся в АИС СГО.
ГЛОССАРИЙ ФОРМ КОНТРОЛЯ
Ведение тетради - форма контроля, позволяющая оценить умение
обучающегося соблюдать единый орфографический режим, правильность

выполнения письменных работ, соответствие их объема и содержания
требованиям.
Выразительное чтение - форма контроля, позволяющая оценить умение
обучающегося выразительно читать (в том числе наизусть) с соблюдением норм
литературного произношения, передавая идейно-образное содержание текста.
Географический диктант - форма контроля, позволяющая оценить
комплексные географические знания обучающегося.
Грамматическое задание - форма контроля, позволяющая оценить
результаты усвоения обучающимся изучаемых грамматических явлений, умение
производить простейший языковой анализ слов и предложений.
Графический диктант - форма контроля, позволяющая оценить умения
обучающегося представлять решение задачи в условно-графической форме.
Демонстрация техники упражнений - форма контроля, позволяющая
оценить навык обучающегося в демонстрации упражнения наиболее
рациональным и эффективным способом, близким к эталонному.
Диалог/полилог - форма контроля, позволяющая оценить качество
диалогического/полилогического общения участников, состоящего из
непосредственного обмена высказываниями между двумя или несколькими
лицами на основе равенства их позиций.
Диктант - форма контроля, позволяющая оценить орфографические и
пунктуационные навыки обучающегося.
Доклад - форма контроля, позволяющая оценить навыки публичного
развернутого выступления обучающегося по определённому вопросу,
основанного на самостоятельно привлечённой, структурированной и
обобщенной им информации, в том числе в виде презентации.
Домашнее задание - форма контроля, при которой проверяется и
оценивается умение обучающегося самостоятельно выполнить задания на
закрепление и углубление знаний, речевых навыков и умений, полученных на
уроке.
Зачет - форма контроля, позволяющая оценить уровень достижения
образовательных результатов обучающегося посредством индивидуального или
группового собеседования или выполнения практической работы.
Изложение - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося
излагать содержание прочитанного или услышанного текста. Основными
критериями при этом являются полнота изложения, фактическая правильность,
грамотность, последовательность, логичность.
Исследовательская работа - форма контроля, позволяющая оценить
умение обучающегося проводить исследование для получения новых знаний,
проверки гипотез, установления закономерностей, обобщения и обоснования
информации.
Комбинированная работа - форма контроля, позволяющая оценить
предметные знания, умения и навыки обучающегося посредством выполнения
практических и теоретических заданий разного типа.

Лабораторная работа - форма контроля, позволяющая оценить умения
обучающегося проводить изучение и исследование характеристик заданного
объекта экспериментальным методом с применением лабораторного
оборудования.
Лабораторный опыт - форма контроля, позволяющая оценить
практические умения обучающегося в изучении количественных или
качественных характеристик изучаемого объекта, процесса или явления в ходе
непродолжительного по времени одноактового исследования с применением
лабораторного оборудования.
Математический диктант - форма контроля, позволяющая оценить
способность обучающегося к восприятию задания на слух, поиску решения и
письменной фиксации решения или ответа.
Ответ на уроке - форма контроля, позволяющая оценить уровень знаний,
умений и навыков обучающегося посредством устных и/или письменных
вопросов.
Пересказ - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося
устно излагать прочитанный/прослушанный текст (правильность передачи
основного содержания текста, последовательность и полнота развития сюжета,
выразительность при характеристике образов).
Письменный ответ - форма контроля, позволяющая оценить умение
обучающегося построить развернутое письменное высказывание по
предложенному вопросу/на заданную тему. Основными критериями оценки при
этом являются полнота, аргументированность, связность и последовательность
изложения.
Практическая работа - форма контроля, позволяющая оценить уровень
практических навыков и умений обучающегося.
Проект - форма контроля, позволяющая оценить способность
обучающегося осуществлять деятельность, направленную на создание продукта.
Работа с картой - форма контроля, позволяющая оценить умения
обучающегося распознавать объекты на карте, извлекать из карты необходимую
информацию.
Реферат - форма контроля, позволяющая оценить навыки поиска и анализа
информации у обучающегося, а также его способности представления ключевых
идей и формулирования выводов на их основе, выполненного по определенным
правилам оформления.
Решение задач - форма контроля, позволяющая оценить умение
обучающегося выполнять действия, направленные на достижение цели,
заданной в рамках проблемной ситуации - задачи.
Словарный диктант - форма контроля, позволяющая оценить знание
обучающимся слов с непроверяемыми написаниями и владение навыками их
правописания.
Смысловое чтение - форма контроля, позволяющая оценить способность
обучающегося понимать смысловое содержание текста.

Сочинение - форма контроля, позволяющая оценить умение обучающегося
создавать связный текст с учетом языковых норм.
Списывание - форма контроля, позволяющая оценить каллиграфические,
орфографические и пунктуационные навыки обучающегося при копировании
печатного текста.
Творческая работа - форма контроля, позволяющая оценить продукт
творческой деятельности обучающегося.
Терминологический диктант - форма контроля, позволяющая оценить
уровень владения обучающимся терминологическим аппаратом предмета.
Тест - форма контроля, позволяющая оценить уровень знаний, умений и
навыков обучающегося через систему тестовых заданий/вопросов.
Тестирование физических качеств - форма контроля, предполагающая
измерение или испытание, стандартное задание, проводимое для определения и
оценки уровня физического состояния, физической подготовленности и
двигательных способностей на основе комплекса разнообразных упражнений.
Техника чтения - форма контроля, позволяющая оценить умение
обучающегося читать и понимать прочитанное. Основными критериями оценки
при этом являются способ чтения, правильность, осознанность.
Устный ответ - форма контроля, позволяющая оценить индивидуальные
особенности усвоения обучающимся учебного материала и проверить умение
строить связное, логически последовательное сообщение на заданную тему или
поставленный вопрос.
Устный счет - форма контроля, позволяющая оценить умение выполнения
обучающимся вычислений без помощи дополнительных устройств и
приспособлений.
Учебная работа - форма контроля, позволяющая оценить умение
обучающегося создавать завершенную художественную работу по
предложенному образцу.
Учебное задание - форма контроля, позволяющая оценить умение
обучающегося самостоятельно (индивидуально или в группе, в классе или дома)
найти решение поставленной задачи.
Домашняя работа - форма контроля, позволяющая оценить умение
обучающегося самостоятельно выполнять задания на отработку конкретных
предметных умений и навыков.
Техника чтения - форма контроля, позволяющая оценить умение
обучающегося
воспринимать и
понимать содержание
графически
зафиксированных текстов.
Контрольное списывание - форма контроля, позволяющая оценить умения
обучающегося создавать небольшой прозаический текст, выражая собственную
точку зрения о каком-либо предмете, теме, проблеме.

ПЕРЕЧЕНЬ ФОРМ КОНТРОЛЯ ПО УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ
Предмет

Биология

География

Изобразительное
искусство

Иностранный
язык

Формы контроля
ведение
тетради,
виртуальный
практикум,
диалог/полилог, доклад, домашнее задание, зачет,
исследовательская работа, комбинированная работа,
конкурс, конспект, конференция, лабораторная работа,
олимпиада, опрос, практическая работа, проект, реферат,
решение задач, творческая работа, терминологический
диктант, тест, устный ответ, учебное задание
ведение тетради, виртуальный практикум, географический
диктант, диалог/полилог, доклад, домашнее задание,
зачет, исследовательская работа, комбинированная
работа, конкурс, конспект, конференция, олимпиада,
опрос, практическая работа, проект, работа с картой,
реферат,
решение
задач,
творческая
работа,
терминологический диктант, тест, устный ответ, учебное
задание
диалог/полилог, доклад, домашнее задание, зачет,
исследовательская работа, комбинированная работа,
конкурс, конференция, олимпиада, опрос, проект,
реферат,
творческая
работа,
терминологический
диктант, тест, устный ответ, учебная работа, учебное ,
упражнение
анкета/формуляр, аудирование, диалог/полилог, диктант,
доклад, домашнее задание, зачет, изложение
исследовательская работа, комбинированная работа,
конкурс,
конспект,
конференция,
личное
письмо/открытка, монолог, олимпиада, опрос, проект,
реферат, словарный ассоциативный ряд, творческая
работа, тест, техника чтения, устный ответ, учебное
задание, учебное упражнение, чтение, эссе

Информатика

История

Литература

Литературное
чтение
НОО

Математика

Математика
(НОО)

виртуальный
практикум,
диалог/полилог,
доклад,
домашнее задание, зачет, исследовательская работа,
комбинированная
работа,
конкурс,
конспект,
конференция, олимпиада, опрос, практическая работа,
проект, реферат, решение задач, творческая работа,
терминологический диктант, тест, устный ответ
ведение
тетради,
виртуальный
практикум,
диалог/полилог, доклад, домашнее задание, зачет,
исследовательская работа, комбинированная работа,
конкурс, конспект, конференция, олимпиада, опрос,
проект, работа с картой, реферат, творческая работа,
терминологический диктант, тест, устный ответ, учебное
задание
выразительное
чтение,
диалог/полилог,
доклад,
домашнее задание, зачет, изложение, исследовательская
работа, комбинированная работа, конкурс, конспект,
конференция, олимпиада, опрос, письменный ответ,
практическая работа, проект, реферат, сочинение,
творческая работа, терминологический диктант, тест,
техника чтения, устный ответ, читательский дневник,
эссе
ведение тетради, выразительное чтение, диалог/полилог,
доклад, домашнее задание, изложение, исследовательская
работа, комбинированная работа, конкурс, конспект,
конференция, олимпиада, опрос, пересказ, практическая
работа, проект, решение задач, смысловое чтение,
сочинение, творческая работа, тест, техника чтения,
устный ответ, эссе
лабораторная работа, ведение тетради, виртуальный
практикум, диалог/полилог, доклад, домашнее задание,
зачет, исследование, комбинированная работа, конкурс,
конспект, конференция, математический диктант,
олимпиада, опрос, практическая работа, проект, реферат,
решение задач, творческая работа, терминологический
диктант, тест, устный ответ, устный счет, учебное
задание, экспериментальная работа
ведение тетради, виртуальный практикум, графический
диктант,
диалог/полилог,
домашнее
задание,
исследовательская работа, комбинированная работа,
конкурс, конспект, конференция, олимпиада, опрос,
практическая работа, проект, решение задач, творческая
работа, терминологический диктант, тест, устный ответ,

устный счет

Музыка

ОБЗР

Обществознание

ОДНКР

Окружающий
мир НОО

ОРКСЭ

анализ музыкальных произведений, ведение тетради,
вокально-хоровая работа, диалог/полилог, доклад,
домашнее
задание,
зачет,
инструментальное
музицирование,
исследовательская
работа,
комбинированная
работа,
конкурс,
конспект,
музыкальная викторина, музыкальный дневник, опрос,
проект, реферат, творческая работа, терминологический
диктант, тест, устный ответ, учебное задание
виртуальный
практикум,
диалог/полилог,
доклад,
домашнее задание, зачет, исследовательская работа,
комбинированная работа, конкурс, конспект, олимпиада,
опрос,
практическая
работа,
проект,
реферат,
соревнование, тест, устный ответ, учебное задание
ведение
тетради,
виртуальный
практикум,
диалог/полилог, доклад, домашнее задание, зачет,
исследовательская работа, комбинированная работа,
конкурс, конспект, конференция, олимпиада, опрос,
практическая работа, проект, реферат, решение задач,
творческая работа, терминологический диктант, тест,
устный ответ, учебное задание, эссе
ведение тетради, диалог/полилог, доклад, домашнее
задание, исследовательская работа, комбинированная
работа, конкурс, конференция, олимпиада, опрос,
практическая работа, проект, творческая работа, тест,
устный ответ
ведение
тетради,
виртуальный
практикум,
диалог/полилог,
доклад,
домашнее
задание,
комбинированная работа, исследовательская работа,
конкурс, конспект, конференция, лабораторная работа,
олимпиада, опрос, практическая работа, проект, решение
задач, творческая работа, терминологический диктант,
тест, устный ответ
ведение тетради, диалог/полилог, доклад, домашнее
задание, исследовательская работа, комбинированная
работа, конкурс, конференция, олимпиада, опрос,
практическая работа, проект, творческая работа, тест,

устный ответ

Русский язык

Русский язык
НОО

Труд

Труд
НОО

Физика

Физическая
культура

ведение тетради, диалог/полилог, диктант, доклад,
домашнее задание, зачет, изложение, исследовательская
работа, комбинированная работа, конкурс, конспект,
конференция,
олимпиада,
опрос,
осложненное
списывание, письменный ответ, практическая работа,
проект, реферат, словарный диктант, сочинение,
творческая работа, терминологический диктант, тест,
устный ответ, учебное упражнение, эссе
ведение
тетради,
грамматическое
задание,
диалог/полилог, диктант, домашнее задание, изложение,
исследовательская работа, комбинированная работа,
конкурс, конспект, конференция, олимпиада, опрос,
практическая работа, проект, решение задач, словарный
диктант, сочинение, списывание, творческая работа,
терминологический диктант, тест, устный ответ, эссе
виртуальный
практикум,
диалог/полилог,
доклад,
домашнее задание, зачет, исследовательская работа,
комбинированная работа, конкурс, лабораторная работа,
олимпиада, опрос, практическая работа, проект, реферат,
творческая работа, тест, устный ответ, учебное задание
ведение
тетради,
виртуальный
практикум,
диалог/полилог, доклад/реферат, домашнее задание,
исследовательская работа, комбинированная работа,
конкурс, конспект, конференция, лабораторная работа,
олимпиада, опрос, практическая работа, проект, решение
задач, творческая работа, терминологический диктант,
тест, устный ответ
виртуальный
практикум,
диалог/полилог,
доклад,
домашнее задание, зачет, исследовательская работа,
комбинированная
работа,
конкурс,
конспект,
конференция, лабораторная работа, олимпиада, опрос,
практическая работа, проект, реферат, решение задач,
творческая работа, терминологический диктант, тест,
устный ответ, учебное задание, экспериментальная работа
демонстрация техники упражнений, диалог/полилог,
дневник самоконтроля, доклад, домашнее задание, зачет,
исследовательская работа, комбинированная работа,
конкурс, конспект, конференция, олимпиада, опрос,

Химия

практическая работа, проект, реферат, соревнование,
творческая работа, тест, тестирование физических
качеств, устный ответ, учебное задание
ведение
тетради,
виртуальный
практикум,
диалог/полилог, доклад, домашнее задание, зачет,
исследовательская работа, комбинированная работа,
конкурс, конспект, конференция, олимпиада, опрос,
практическая работа, проект, реферат, решение задач,
творческая работа, терминологический диктант, тест,
устный ответ, учебное задание, экспериментальная
работа